Milyen a ma iskolája? Hogyan kezdett tanévet 3 millió diák?
Az elmúlt napok, itthon legalábbis a közoktatás állapotáról szóltak, kezdve az elfogadás előtt álló tanügyi törvények alapjául szolgáló Művelt Románia projekttől egészen a rendszer akuttá vált problémáinak halmazáig. Számos kritika hangzott el az elmúlt időszakban, nem is szeretnénk ezek sorát gyarapítani, hisz a rendszert a tehetetlenség viszi előre, nehéz javítani és bármilyen változtatásnak csak évek múltán lesz hatása, mi pedig azonnali eredményeket várunk el. Másrészt a meggondolatlan kijelentésekkel való dobálózás helyett tisztelnünk kellene azokat, akik időt és energiát nem kímélve dolgoznak azon, hogy a jövő iskolája valóban jobb legyen. Ez azonban nem jelenti azt, hogy a problémákat szőnyeg alá kell söpörnünk és karba tett kézzel várnunk. Higgadt beszélgetésekre van szükség, az oktatásról és az oktatásért. Hétfőn arról volt szó a Naprakészben, hogy milyen lelkiállapotban kezdenek tanévet a diákok, az oktatás főszereplői, kedden arról beszélgettünk, hogy milyen újdonságokkal nézünk szembe az idei tanévben, illetve mi az, ami az új tanügyi törvénycsomagból kiemelt figyelmet érdemel. Ma arról lesz szó, hogy milyen a ma iskolája, hogyan kezdett tanévet 3 millió diák, közel 200 ezer tanügyi alkalmazott. Illetve hogyan kezdtek tanévet a szülők. Ferencz-Salamon Alpár, a Romániai Magyar Pedagógusszövetség szakmai alelnöke a vendégem.
